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    你知道高職教學如何做6S管理嗎?
    來源/作者:網絡|新益為編輯 發布時間:2021-12-16 瀏覽次數:

      新益為6S咨詢公司概述:推行6S管理活動對學校形象具有很大程度的提升,對學生的自我管理方面具有監督作用,從我做起,從小事做起,互相幫助,團結協助。6S管理沒有止境,只有繼續,只有更好。

       

      6S管理咨詢

       

      6S管理咨詢

       

      一、6S管理的概念及意義

       

      1、6S管理-整理(Seiri):將工作場所的所有項目分為必要和不必要的兩類,保留必要的,消除不必要的。通過整理,可以騰出空間以供使用,防止誤用和交付,并創造舒適的工作環境。

       

      2、6S管理-整頓(Seiton):將必備物品按指定位置整齊排列,各類生產材料、工具、設備分類整理,一目了然,做到萬無一失,萬事如意。少量。核心是每個學生都應該參與。整改過程中制定的各項管理規范,大家都要遵守,最重要的是堅持。

       

      3、6S管理-清掃(Seiso):劃分衛生責任區,制定相關規章制度,督促每個學生在下班、下班前小清潔、周末大清潔之間定期清潔,以及清除工作場所里面的臟東西。

       

      4、6S管理-清沽(Seiketsu):保持工作環境和設備、儀器、工具、量具、材料等始終處于清潔狀態。

       

      5、6S管理-素養(Shitsuke):制定一系列管理制度,并專門為學生組織培訓班學習6S知識和團隊管理制度,鼓勵學生養成良好的習慣,按章辦事,培養積極向上的和進取精神。

       

      6、6S管理-安全(Safety):重視會員的安全教育,時刻有安全第一的觀念,防患于未然。

       

      二、高校實施6S管理的好處

       

      在高校實施6S管理,可以改變學校環境,培養學生的學習氛圍,從而為學生提供個人素質,提高他們適應社會環境的能力。因此,在高職學校實施6S管理的目的是建立規范的實訓場所,營造舒適的實訓氛圍,提高學生的個人素質,塑造學校的良好形象。

       

      三、6S管理在實訓教學中的方法和內容

       

      1、制定實訓學校6S管理實施標準。為便于高校6S管理的運行和實施,應根據各實訓室的具體情況,制定一套具體的實施標準。應采用固定式設計,并采用清晰、規范的信息顯示符號,明確標示各區域、通道、物品的放置位置。統一規定培訓著裝要求,實行掛牌制度。統一著裝規范可以進一步體現形式化、標準化,學校名錄和個人穿著標志可以起到激勵和促進作用,如培訓室學校墻上列出了《實訓室學校6S管理學生職責》、《培訓講師工作職責及學生培養》的要求。

       

      2、做好設置管理。定位管理就是研究生產現場人、機、物的關系,通過調整生產現場物品的擺放,處理好人與物、人與人、人與地的關系,形成和影響產品。質量的主要因素:人、機、料、法、環境有機結合,實現生產現場的秩序和文明。固定設置管理一般采用固定位置、固定數量、固定位置三個固定原則。非常適合高職院校實訓場地的教學管理,讓高職學生在實習過程中養成良好的習慣,成為未來進入企業的合格員工。

       

      3、制定6S管理實施計劃。為了培養學生良好的行為習慣和職業素質,實現校企無縫對接,塑造良好的學校形象,增強市場競爭力,6S管理在學校的實施是理所當然的。6S管理計劃首先要落實到學生實習場所,建立6S管理。領導小組以教學校長為組長,系主任為副組長,培訓教師和實習班為成員。使6S管理模式在全校全面展開。

       

      四、堅持不懈

       

      6S管理更容易發展,但要持之以恒,不斷優化,卻不容易。因此,提倡持之以恒,尤其是實習導師要充分理解、高度重視、密切配合。將6S管理納入崗位職責體系,讓每一位老師、每一位學生都有明確的崗位職責和工作標準。必須嚴格、認真地進行檢查、考核、考核,使6S管理持續進行。

       

      高校之所以實行6S管理,主要是為了提供舒適的學習環境,提供安全的學習場所,提升學生的學習心情,提高現場學習效率,提高學習質量,增強學生的學習興趣,并塑造好學校的形象,這些都是每所學校想要達到的,也是值得提升的。

       

      你知道高職教學如何做6S管理嗎?以上就是新益為6S咨詢公司的相關介紹,做好企業的6S管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎,讓精益生產管理在企業中發展有一個良好的前提。


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